易中天先生于《百家讲坛》讲《三国演义》de那会，无数粉丝被他de睿智与独特de讲解方法所倾倒。这其中包括很多不爱上课de中学员，一些学员甚至感叹：听了易老师de课，我才发现原来不是我不爱学习而成绩差而是老师运用de教学方法存在一定de问题。

      教学方法de重要性不言而喻，都说“没有学不好de学员，只要教不好de老师”，每一位学员都有着自己de天分与努力，学员如何在课堂上才能学到知识，老师de教学方法尤为重要。那么，如何de教学方法才称得上成功呢？

      据悉，东方博宜电脑培训教育集团独创de“驱动式五步教学法”在教育领域得到了强烈de反响与拥护。

      无锡东方博宜电脑培训学校教学管理处王老师说：“电脑技能教育往往是枯燥de，长时间抓住学员de注意力是件比较困难de事情，而且电脑培训教育注重学员de实践操作能力，要求他们毕业就可上岗，这对我们教学也是一个不小de挑战。而‘驱动式五步教学法’解决了这些难题。我们因材施教、就简去繁、由易及难、表里合一、循序渐进，提高学员de自主学习能力。半天教学、半天时间，让同学们把学到de东西积极de运用到实践操作中。让学员在‘任务驱动’de体验学习中达到知行合一。”

      据了解，“驱动式五步教学法”是把电脑培训教育直观地剖析为五个步骤进行，即第一步：知识讲解。以专业教师授课为主，让学员灵活掌握电脑培训知识原理；第二步：操作演示。由专业教师通过大屏幕投影演示上机操作过程，让学员对所学内容有个直观de了解；第三步：强化练习。让学员独立上机操作，教师在一旁指导，发现问题和不足时能随时解决；第四步：归纳总结。将理论和实践有机结合起来，把所学到de知识进行归纳总结；第五步：巩固考核。通过考试检验已学de电脑培训知识，对薄弱环节进行针对性de学习和操作。

      在教学步骤上：第一步：导入任务、设立情境、构建真实工作情景；第二步：剖析知识、分解步骤、攻克知识难点障碍；第三步：分步演练、分段操作、掌握关键技术操作；第四步：完整实施、上机实训、完成工作设定目标；第五步：检查回顾、举一反三、总结任务执行规律。在考核上，变应试考核为模拟考核，以实际操作代替知识点考试，学子学完每个阶段de课程，就学段de综合技能来考核。学完一个阶段，考核这个阶段必须具备de能力。

      与普通院校相比，无锡东方博宜电脑培训学校更加注重提升学员de动手能力和综合思考能力，把真实de项目交给学员团队，让他们充分发挥自己de特点，坚定信念，勇敢面对，更好de立足于社会，在成才de同时，得到更好de工作机会。

      现就职于无锡四合广告公司de夏士良说：“我对无锡东方博宜de‘驱动式五步教学法’方法受益颇深，电脑行业是一个快节奏、竞争力非常大de一个行业，不努力就会被淘汰。在校期间，东方博宜独创de教学方法让我们对技能de学习与掌握如鱼得水，毕业de时候，我们已经具备了上岗操作能力。当初和我一起面试de别de院校de毕业生，就是因为在毕业时已经把所学专业de技能de都忘de差不多了而失去了竞争力。”